Steam教育在農(nóng)村地區(qū)的推廣帶來的潛在文化資本提升

摘要：本文使用了法國社會(huì)學(xué)家布迪厄的文化資本理論，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)Steam教育在農(nóng)村地區(qū)推廣帶來的益處與困難進(jìn)行了探討。作者認(rèn)為其推廣和實(shí)踐可能對(duì)農(nóng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)有著巨大的提升效益。出身農(nóng)村背景的學(xué)生，其自身擁有的文化資本相對(duì)城市背景的學(xué)生往往較為缺乏，而Steam教育本身作為一種素質(zhì)教育，或許可以補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)生相對(duì)劣勢的文化資本。（剩余3789字）