學(xué)習(xí)科學(xué)視域下的 中小學(xué)人工智能教學(xué)資源應(yīng)用策略

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2017年7月國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》通知中明確提出“廣泛開展人工智能科普活動(dòng)，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程”，隨后，全國各地陸續(xù)以試點(diǎn)校課程或校本特色課程等形式開展多樣化的人工智能教學(xué)實(shí)踐。在各類實(shí)踐中，教師通常會(huì)利用人工智能資源來達(dá)成或提升課程實(shí)施效果。因此，如何在人工智能教學(xué)中利用資源促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)是筆者課題研究的主要方向。（剩余2509字）