讓學生愛上AI的方法

——初中人工智能課堂教學有效性提升的思考

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摘要：義務教育階段人工智能教育經過近幾年的發(fā)展，已取得了不錯的成效，但人工智能學科的知識很多都比較抽象枯燥難懂，那么如何提高人工智能課堂教學的有效性，培養(yǎng)學生對人工智能學習的興趣呢？針對此問題，本文從教學內容、教學平臺、教學范式的選擇三個方面簡述了具體做法。

關鍵詞：人工智能;教學內容;教學平臺;教學范式

中圖分類號：G434  文獻標識碼：A  論文編號：1674-2117（2022）09-0047-03

“人工智能”是一門跨學科的課程，包含了符號學、數理邏輯、神經網絡、遺傳算法、知識表示和推理、模式識別、機器學習等方面的知識，內容枯燥難懂，僅適合少數有特長的學生。（剩余3364字）