喚醒學(xué)習(xí)：信息科技自主學(xué)習(xí)力培育的路徑與策略

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摘要：本文探討了信息科技自主學(xué)習(xí)力生長(zhǎng)的機(jī)制，以“環(huán)境—學(xué)程—學(xué)材—學(xué)法”為實(shí)施路徑，凝練了有效策略，以期能夠幫助信息技術(shù)教師有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

關(guān)鍵詞：信息科技教學(xué);核心素養(yǎng);自主學(xué)習(xí);策略

中圖分類號(hào)：G642.0  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）09-0029-04

“教”與“不教”是一個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的矛盾體，教學(xué)的理想目標(biāo)是走向教的對(duì)立面——不教，即培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（剩余3157字）