蔡婉怡：學(xué)校教育作為學(xué)生思想教育的重要承擔(dān)者要承擔(dān)抵抗同情失落的責(zé)任

蔡婉怡在《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2024年第5期《現(xiàn)代社會(huì)個(gè)體同情失落的道德教育之思》一文中指出，同情是基于人性的重要道德范疇，是現(xiàn)代社會(huì)基礎(chǔ)性的道德情感，也是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期道德教育的主體條件。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，同情之心似乎呈現(xiàn)越來越復(fù)雜的姿態(tài)且無處安放，具體表現(xiàn)為同情的殘缺、同情的失真以及同情的消隱，而這也正是人性沖突、信任缺失、道德冷漠的危機(jī)所在。（剩余291字）