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一體化貫通：區(qū)域協(xié)同育人的困境及突破

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摘 要 推進區(qū)域協(xié)同育人是新時代對學校德育提出的迫切要求。針對德育目標連貫性與德育主體協(xié)同性缺失導致的德育課程融合度低、德育評價連續(xù)性不足、德育資源流通不暢等問題，整合目標、資源、主體、課程、教研和評價多元素，開展一體化貫通的頂層設計，通過強化教研、數(shù)字賦能、科創(chuàng)融合、多元評價等，創(chuàng)新一體化貫通的德育實踐路徑，助推落實高質(zhì)量的區(qū)域協(xié)同育人。（剩余3388字）

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