基于“問(wèn)題”的道德與法治單元整體教學(xué)探微

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摘 要 基于“問(wèn)題”的道德與法治單元整體教學(xué)以學(xué)生的真實(shí)生活為基礎(chǔ)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的回應(yīng)、分析、理解和解決。以系列生活問(wèn)題為支點(diǎn)，整體關(guān)聯(lián)單元結(jié)構(gòu)和教學(xué)邏輯，以相對(duì)抽象的基本問(wèn)題為航標(biāo)，整體重構(gòu)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)；以由基本問(wèn)題衍生的系列核心問(wèn)題為支架，整體建構(gòu)單元教學(xué)情境；以課堂學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題為紐帶，整體嵌入單元教學(xué)評(píng)價(jià)的逆向設(shè)計(jì)，以期促進(jìn)學(xué)生對(duì)單元大概念的有效連結(jié)、深度理解與情境遷移，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決生活實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵能力和重要品格，落實(shí)核心素養(yǎng)培育。（剩余6889字）