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福建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程化的行動研究

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摘 要 文化傳承和創(chuàng)新需要在人類群體的互動中完成，而課程是重要的群體互動形式之一。福建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程化可以使人們既能更好理解閩臺淵源，也能形塑地方集體記憶，更能促進地方性知識保存與傳承?，F(xiàn)行福建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程化沿著內(nèi)容組織形式因科而異、過程聚焦學(xué)生情境體驗、開發(fā)主體走向系統(tǒng)專業(yè)等行動路徑展開。（剩余5979字）

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