中小學(xué)性教育的反思及改進(jìn)對(duì)策

——基于艾斯勒性本質(zhì)觀的視角

摘 要 性教育對(duì)于個(gè)體的健康幸福與社會(huì)和諧具有重要意義。艾斯勒認(rèn)為性具有神圣性、具有社會(huì)性、具有屬靈性。以艾斯勒的性本質(zhì)觀反思當(dāng)前中小學(xué)性教育，會(huì)發(fā)現(xiàn)存在三個(gè)問題：性教育處于邊緣化的地位，性教育內(nèi)容以性知識(shí)為主，性教育缺乏社會(huì)視野。為此，應(yīng)變堵為疏，推動(dòng)性教育的常規(guī)化；尋求超越，以性道德為性教育賦魂；走向公域，以性別平等教育改進(jìn)社會(huì)。（剩余8431字）