大學(xué)本科教學(xué)的“木桶效應(yīng)”

——基于陜甘閩105所高?！侗究平虒W(xué)質(zhì)量報告》的分析

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[摘 要]大學(xué)本科教學(xué)是高等教育教學(xué)的中堅力量。以陜甘閩3省105所高校的《本科教學(xué)質(zhì)量報告（2019—2020年）》為材料源，從教學(xué)經(jīng)費投入、目前存在的教學(xué)問題出發(fā)探究不同本科院校類型的教學(xué)狀況。研究結(jié)果表明：我國高等教育系統(tǒng)的層級化特征泛化于本科教學(xué)中，不同辦學(xué)類型的高校，其享有的教學(xué)資源存在顯著性差異，突出表現(xiàn)在教學(xué)經(jīng)費投入的差異上。（剩余10239字）