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新時代教育評價的技術思考與改革實踐

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[摘 要]中共中央國務院近期印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》是教育改革的綱領性文件，旨在完善立德樹人體制機制，扭轉不科學的教育評價導向。本文關注總體方案的落地實施，立足于總體方案的思想內涵，著眼于總體方案倡導的信息化技術手段和“四個評價”實踐中的數(shù)據(jù)思維，提出了基于大數(shù)據(jù)技術的高等教育評價實施舉措。（剩余10716字）

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