微觀　微點　微寫　微評

——小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略　

【摘 要】本文從四個方面論述了提高學(xué)生書面語言運用能力的策略，旨在使小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的有效性得到保證。

【關(guān)鍵詞】習(xí)作教學(xué)策略 有效性

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》對學(xué)生的習(xí)作要求之一是“能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實”。因此，如何在細微處引導(dǎo)小學(xué)生敢寫、愛寫、善寫，并且把習(xí)作寫得內(nèi)容豐富且富有真情實感，就成為了現(xiàn)階段小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中急需解決的問題。（剩余2458字）