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【摘 要】小學低年級學生養(yǎng)成良好的識字習慣，形成識字能力，對今后的語文學習幫助極大。作為語文教師，應采用多種識字教學方法，有意識地激發(fā)學生的學習興趣，讓低年級學生快樂而高效地識字。
【關鍵詞】識字能力 識字興趣
《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出，識字和寫字是閱讀和寫作的基礎，也是低年級的學習重點。（剩余2709字）
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如何使小學低年級學生快樂而高效地識字
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