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【摘 要】教學中教師應立足核心素養(yǎng)，積極探索小學道德與法治教學中微課的運用，充分發(fā)揮媒介資源的可視化和直觀性的特點，使學生積極、主動地參與學習，增強教學效果，提高教學效率。
【關鍵詞】核心素養(yǎng) 道德與法治 微課 策略
道德與法治課程的教學中，教師要關注學生的真實生活體驗，善于挖掘和利用課內外的多樣資源，同時對于課程資源的開發(fā)與利用還要做到與時俱進，不斷優(yōu)化。（剩余2611字）
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核心素養(yǎng)視角下利用微課助力小學道德與法治教學的探索
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