試論“雙減”政策下提高小學語文作業(yè)設計質量的策略
【摘 要】本文通過探討“雙減”政策背景下提高小學語文作業(yè)設計質量的策略，旨在使語文課后作業(yè)更有針對性、更具啟發(fā)性，促進學生全面發(fā)展。
【關鍵詞】“雙減”政策 語文作業(yè) 作業(yè)設計 個性化學習
作為語文教學的重要環(huán)節(jié)，語文作業(yè)在促進學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維方面發(fā)揮著重要作用。但是，當前一些作業(yè)存在難度過大、數(shù)量過多、缺乏啟發(fā)性等問題，需要采取一系列措施來提高其設計質量。（剩余2712字）