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【摘 要】本文結(jié)合小學(xué)《道德與法治》的知識(shí)、能力、情境和水平四個(gè)維度衡量標(biāo)準(zhǔn)，嘗試從觸摸、看見、感受和踐行四個(gè)方面，對(duì)當(dāng)下的德育教學(xué)策略進(jìn)行補(bǔ)充、完善、提升。
【關(guān)鍵詞】四維 德育 教學(xué)策略
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問題。道德與法治課程實(shí)施更應(yīng)該緊緊圍繞這三個(gè)方面做好時(shí)代的答卷。（剩余2740字）
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基于“四維”目標(biāo)框架的德育教學(xué)策略
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