巧借趣味教學，提升一年級學生數(shù)學語言表達能力
【摘 要】剛從幼兒園步入小學的兒童正處于數(shù)學學習的重要起點，也是發(fā)展數(shù)學語言表達的關鍵時期。本文從創(chuàng)設趣味情境、構建趣味課堂、組織趣味訓練等方面入手，希望能幫助一年級的學生在小學數(shù)學學習中減少各種不適應，更好地融入小學數(shù)學課程的學習。
【關鍵詞】幼小銜接 趣味教學 數(shù)學語言表達能力
幼小銜接主要是指幼兒園大班進入小學一年級的這一過渡時期，其本質(zhì)就是對兒童身心發(fā)展的缺陷與教育過程的連續(xù)性上進行彌補。（剩余2724字）