作業(yè)嵌套賦能課堂過程評(píng)價(jià)的實(shí)踐方式

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)的重要工具，它是收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)開展診斷反饋、定向矯正和鞏固拓展的重要依據(jù)，以此促進(jìn)教與學(xué)的變革。將其嵌套賦能課堂過程的評(píng)價(jià)中，是推進(jìn)落實(shí)“教一學(xué)一評(píng)”一體化的重要方式，有利于促進(jìn)高品質(zhì)學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)積極探尋多樣化作業(yè)的設(shè)計(jì)方式，更全面、實(shí)時(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并圍繞學(xué)生完成作業(yè)的實(shí)情，給予學(xué)生針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)自身的不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)方式，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更長(zhǎng)足、可持續(xù)的進(jìn)步。（剩余3812字）