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地方文化資源作為人們長期社會(huì)實(shí)踐形成的文化載體,高度體現(xiàn)了地方價(jià)值取向及審美價(jià)值。深度挖掘地方文化資源,將地方文化資源與小學(xué)美術(shù)教學(xué)有機(jī)融合,有助于落實(shí)義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的資源融合,還能為小學(xué)美術(shù)課程資源建設(shè)、創(chuàng)新提供豐富內(nèi)涵。因此,本文選取地方鄉(xiāng)土美術(shù)文化閩南古厝作為研究案例,探討地方文化資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。(剩余3718字)
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地方文化資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
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