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【摘 要】幼兒正處于身心發(fā)展的黃金期，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，提升幼兒的綜合能力，是學(xué)前教育工作的重點。在《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下，教師要立足于幼兒的認(rèn)知特點設(shè)計教育活動，以此滿足幼兒的身心發(fā)展需求。為此，本文通過分析大班幼兒構(gòu)建足球游戲體驗式活動的教育意義，提出挖掘足球元素、立足幼兒特點、關(guān)注親子共玩等活動構(gòu)建的策略，進(jìn)一步提升幼兒足球活動的教育實效性。（剩余4200字）
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《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》下幼兒足球游戲體驗式活動
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