“體認”視域下的小學(xué)英語單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)

【摘  要】“體認”視域下的小學(xué)英語單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)是踐行《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》中“在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中應(yīng)用、在遷移中創(chuàng)新”等學(xué)習(xí)理念而展開的實踐研究。教師應(yīng)遵循“體察—體認—體用”的核心原則，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化單元教學(xué)框架，實施連續(xù)、遞進的結(jié)構(gòu)化單元教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生整合性地學(xué)習(xí)語言知識，促進學(xué)科結(jié)構(gòu)化大概念的形成。（剩余4810字）