推理能力培養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建

【摘  要】推理能力是學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)之一，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，更要求培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，鍛煉學(xué)生的思維方式。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建過(guò)程需要考慮推理能力培養(yǎng)的相應(yīng)要求，幫助提升教學(xué)的質(zhì)量和課堂教學(xué)積極性。本文嘗試從情境、問(wèn)題、任務(wù)三個(gè)基本模塊入手，以蘇教版“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”為例，分析與之貼合的課堂構(gòu)建和實(shí)施策略，幫助培養(yǎng)學(xué)生推理能力，提高學(xué)生的推理和學(xué)習(xí)水平。（剩余4286字）