小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評一致性”的課堂構(gòu)建路徑

【摘  要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“教學(xué)評一致性”是提升教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要理念。通過構(gòu)建“教學(xué)評一致性”的課堂，可以確保教師的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及評價方式相互協(xié)調(diào)、相互促進，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。本文通過結(jié)合新課標(biāo)，以學(xué)生為主體及設(shè)計分層評價體系，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程與評價方式的統(tǒng)一，以“教學(xué)評一致性”課堂構(gòu)建為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新提供有益參考。（剩余4171字）