“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐

【摘  要】“雙減”背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合學(xué)生的學(xué)情、興趣、個(gè)體差異和生活體驗(yàn)等豐富的作業(yè)設(shè)計(jì)，可以使作業(yè)更高效，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，本文圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)展開探討。

【關(guān)鍵詞】“雙減”；小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)

“雙減”政策作為教育改革的重要舉措，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新要求。（剩余4266字）