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【摘 要】在小學階段，語法作為英語學習過程中必不可少的部分，對培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口語能力等都具有非常重要的意義。然而，在傳統(tǒng)的語法學習中，教師通常以語法習題的練習為主，導致大部分學生缺乏語法學習的興趣?；诖?，本章提出了以“體驗、探究、歸納、應用”為主題的四步教學法。以期改善傳統(tǒng)語法學習中存在的一些問題。（剩余3954字）
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四步教學法在小學英語語法教學中的運用
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