生成式人工智能賦能中學(xué)歷史課堂的實踐探索

生成式人工智能，作為人工智能領(lǐng)域的重要分支，能夠自主生成文本、圖像、視頻、音頻等多種形式的內(nèi)容，近年來取得了顯著進展。黨中央精準(zhǔn)把握創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的新態(tài)勢，提出人工智能是引領(lǐng)這一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，具有溢出帶動性很強的“頭雁"效應(yīng)。教育領(lǐng)域也在積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“在歷史教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是推進歷史教學(xué)改革的重要方面之一。（剩余6568字）