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摘 要:隨著國家對學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和問題解決能力的重視,跨學(xué)科融合教學(xué)、問題式教學(xué)逐漸成為各學(xué)科的研究熱點?!暗乩?X”學(xué)科融合下的問題式教學(xué)通過分析各學(xué)科知識結(jié)構(gòu)尋找學(xué)科間的整合點,用邏輯化的問題鏈整合跨學(xué)科的、分散的知識,以問題式教學(xué)的模式呈現(xiàn)學(xué)科知識,實現(xiàn)思維拓展、內(nèi)容多元、綜合互補的課堂新生態(tài)。(剩余5732字)
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“地理+X”學(xué)科融合取向下的問題式教學(xué)模式設(shè)計
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