基于建構(gòu)主義教育理念的高校思政課“五步四維”教學(xué)模式探析

摘 要：本文在對(duì)建構(gòu)主義教育理念進(jìn)行評(píng)析和反思的基礎(chǔ)上，吸收其合理內(nèi)核，并針對(duì)當(dāng)下高校思政課教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，以思政課教學(xué)目標(biāo)為基點(diǎn)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，探索實(shí)施“五步四維”教學(xué)模式，曉之以理、動(dòng)之以情，勵(lì)之以志、導(dǎo)之以行，以求充分發(fā)揮思政課的德育主陣地和主渠道作用。

關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義 思政課 “五步四維”教學(xué)模式

建構(gòu)主義是一個(gè)基礎(chǔ)極為復(fù)雜又龐雜的理論體系，由很多種觀點(diǎn)不盡相同的理論組成。（剩余5699字）