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園校融通視域下課程思政融入幼兒美術(shù)教育的策略研究

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摘 要：園校融合背景下，高職院校學(xué)前教育專業(yè)幼兒美術(shù)教育課程思政建設(shè)要結(jié)合學(xué)科特色進行課程重構(gòu)，落實立德樹人的根本任務(wù)。為此，本文圍繞政治認同、家國情懷、文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)等重點內(nèi)容優(yōu)化思政融入的內(nèi)涵要求，從思政設(shè)計、實施和評價三方面認識思政融入的現(xiàn)狀問題，并在此基礎(chǔ)上進一步探究思政融入的策略，實現(xiàn)課程鑄魂育人的使命。（剩余5990字）

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