基于產(chǎn)教融合的學前教育人才自主培養(yǎng)模式研究

摘 要：在大力提倡人才自主培養(yǎng)的教育大環(huán)境下，學前教育領域高度重視人才的自主培養(yǎng)研究。本文立足于產(chǎn)教融合的學前教育人才自主培養(yǎng)模式研究，明確產(chǎn)教融合的相關理論與概念，分析學前教育自主人才培養(yǎng)的現(xiàn)實問題；基于產(chǎn)教融合的學前教育人才自主培養(yǎng)策略及研究的局限和對未來的展望，著力搭建校企雙方合作平臺，加強“雙師型”教師隊伍建設，形成聯(lián)合師資隊伍，做到教育教學全程協(xié)同管理；通過產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高質量學前師資，促進學前教育專業(yè)人才自主培養(yǎng)高效發(fā)展。（剩余4562字）