深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)古詩詞教學(xué)策略研究

摘 要：長期以來，小學(xué)古詩詞教學(xué)依舊存在教學(xué)的“三表”問題——表層化、表面化、表演化，而要切實達成課程改革的目標，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，則需貫徹深度學(xué)習(xí)理念。教師可以借助沉浸式、層進式、多元式這一“一詩三式”的教學(xué)策略，做到“披文入情地解讀古詩詞、階梯化深入學(xué)習(xí)以及個性化填補古詩詞空白”，使學(xué)生從多個維度參與古詩詞學(xué)習(xí)，促進思維不斷進階，以期由表層的符號教學(xué)走向深度教學(xué)。（剩余5881字）