“四有”體育課教學結構構建與實施建議

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摘  要：通過對河南省基礎教育教研室提出的“四有”體育課堂進行深入學習和實踐研究，在傳統(tǒng)體育課三段式教學結構的基礎上，保留課堂常規(guī)和放松小結兩個環(huán)節(jié)，把課中部分按照課堂教學時間的遞進關系，依次分為“玩、學、賽、練”四個環(huán)節(jié)，構建符合“四有”體育課堂要求的專屬教學結構，為打造“四有”體育課堂提供易實施、可操作的教學保障，為發(fā)展學生體育核心素養(yǎng)，提高中小學體育課堂教學質量探索實踐路徑。（剩余3530字）