多措并舉 提升教師核心素養(yǎng)

在新時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)教師提出了更高的要求。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》指出，要全面提高幼兒園教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)、善保教的教師隊(duì)伍。

一、幼兒教師核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及構(gòu)成

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、專業(yè)書籍等收集整理相關(guān)理論資料，深入了解幼兒教師核心素養(yǎng)的內(nèi)涵后，筆者確定了在本研究中幼兒教師的核心素養(yǎng)為：新時(shí)代幼兒教師應(yīng)具備能夠適應(yīng)幼兒教育活動(dòng)、課程建設(shè)所需要的核心知識(shí)、核心能力和核心智慧。（剩余1589字）