運(yùn)用議題式教學(xué)模式提升高中政治大單元教學(xué)質(zhì)量的策略

為滿足學(xué)生更深層次的學(xué)習(xí)需求，教師可以在高中政治大單元教學(xué)中，創(chuàng)新運(yùn)用議題式教學(xué)模式。為此，本文在“融合”視角下，探究運(yùn)用議題式教學(xué)模式，提升高中政治大單元教學(xué)質(zhì)量的策略，針對(duì)整體設(shè)計(jì)、細(xì)處落實(shí)、適當(dāng)補(bǔ)充三個(gè)階段，提出一些建議，希望對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的提升有所裨益。

一、整體設(shè)計(jì)：明確目標(biāo)、預(yù)設(shè)議題

高中政治大單元教學(xué)，是高度重視“整體性”的教學(xué)，主張將一個(gè)階段或一個(gè)部分的教學(xué)內(nèi)容作為一個(gè)整體，系統(tǒng)地組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。（剩余2947字）