基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略

《義務教育數(shù)學課程標準》明確，要確立核心素養(yǎng)導向的課程目標，要求學生學會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，這就需要培養(yǎng)他們的數(shù)學閱讀能力。教師在長期的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，數(shù)學閱讀不僅需要理解文字，還需要理解和操作抽象的數(shù)學概念、公式和符號，其難度甚至大于語文閱讀?；诤诵乃仞B(yǎng)的小學數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略是一種新的研究視角和探索路徑，旨在幫助學生更好地理解數(shù)學文本，提高數(shù)學閱讀能力，從而更好地把握數(shù)學本質(zhì)，提高自己的數(shù)學成績。（剩余2750字）