詩(shī)言情，景言美

——以《春江花月夜》為例談高中語(yǔ)文詩(shī)歌審美教育

《春江花月夜》源于統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材選擇性必修上冊(cè)的“古詩(shī)詞誦讀”專欄，它是一首由初唐詩(shī)人張若虛所創(chuàng)作的樂(lè)府詩(shī)，清代沈潛在《唐詩(shī)別裁》中評(píng)價(jià)它為“孤篇蓋全唐”，聞一多先生以“詩(shī)中的詩(shī)”盛贊了其藝術(shù)成就和文學(xué)地位。而這一首“詩(shī)歌中的詩(shī)歌”究竟有何獨(dú)特之處？本文以《春江花月夜》為例，從誦讀、意象和詩(shī)歌中的矛盾等為主要方面，對(duì)高中語(yǔ)文詩(shī)歌中的審美教育策略展開(kāi)探索，讓學(xué)生在品讀詩(shī)歌的過(guò)程中，感知其自然美景、主觀感情，體會(huì)它別具一格的美學(xué)含義，增強(qiáng)高中生的審美鑒賞和藝術(shù)感知能力，以此完成高中語(yǔ)文詩(shī)歌審美教育的目標(biāo)。（剩余2778字）