基于思維品質(zhì)提升的小學(xué)英語主題作業(yè)設(shè)計(jì)策略

在傳統(tǒng)英語教學(xué)中，小學(xué)英語教師往往習(xí)慣于布置抄寫類和背誦類作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展受限。為提升小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和學(xué)生的思維品質(zhì)，教師可以設(shè)計(jì)小學(xué)英語主題作業(yè)，并探索科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)策略，豐富作業(yè)形式，助力學(xué)生成長。

一、小學(xué)英語主題作業(yè)概述

1.小學(xué)英語主題作業(yè)的內(nèi)涵。主題作業(yè)是單元主題教學(xué)的延續(xù)，要求教師站在單元整體教學(xué)角度，整合單元教學(xué)重點(diǎn)，從而提取出單元話題，并以現(xiàn)實(shí)生活為背景設(shè)計(jì)作業(yè)。（剩余2857字）