發(fā)揮問(wèn)題驅(qū)動(dòng)優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化數(shù)學(xué)概念教學(xué)

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概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“第一階段”，也是數(shù)學(xué)判斷和推理的起點(diǎn)，更是教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生抽象思維的著力點(diǎn)。利用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，可以引領(lǐng)學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)深入探究，由此優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)。鑒于小學(xué)階段學(xué)生的身心發(fā)展尚處于初級(jí)階段，教師應(yīng)設(shè)計(jì)生活類、抽象類、拓展類、反思類問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，不斷加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)印象。（剩余2815字）