小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)課文教學(xué)的策略

選編不同的長(zhǎng)課文是部編版小學(xué)語(yǔ)文教材的亮點(diǎn)，研究長(zhǎng)課文教學(xué)策略，對(duì)于學(xué)生的信息獲取、文學(xué)鑒賞、語(yǔ)言表達(dá)等能力發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。鑒于長(zhǎng)課文教學(xué)是傳授閱讀技巧、培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)的重要載體，因此，教師需要致力于探索閱讀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的高質(zhì)量方法，堅(jiān)持多維度架構(gòu)、多路徑聯(lián)結(jié)、多視角選擇，開(kāi)展高質(zhì)量長(zhǎng)課文教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。（剩余2744字）