基于深度學習理念 開展生物課堂教學

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深度學習是高層次的學習，它可以幫助學生實現(xiàn)思維的遷移，解決復(fù)雜的、綜合性的問題。借助“產(chǎn)出導(dǎo)向”和“交互反饋”這兩大操作法寶去組織課堂教學，能夠?qū)崿F(xiàn)深度學習，提升課堂效率，全面培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

一、深度學習的理念

深度學習是一種強調(diào)批判性思維，培養(yǎng)學習者將事實、規(guī)則、概念和思想加以運用，進行分析、評價和創(chuàng)造的高階思維的學習方式。（剩余2929字）