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數(shù)學是一門有著較高邏輯性的學科,對于學生的邏輯思維能力有著一定的強度和要求。由于學生的個體差異,不同的數(shù)學思維能力也會導(dǎo)致數(shù)學學習效果的差異。所以擁有較高的思維能力,對數(shù)學知識的理解和掌握會事半功倍。小學生的邏輯思維能力正處在萌芽階段,這就需要教師運用適當?shù)慕虒W方式,有意識地對學生進行思維培養(yǎng),讓他們的思維能力得到鍛煉,以進一步促進其綜合能力的提高。(剩余2815字)
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培養(yǎng)數(shù)學思維 提高綜合能力
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