淺談“雙減”政策下如何優(yōu)化 小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計

摘 要：在“雙減”政策助力下，國家對義務(wù)教育階段的教師提出更高的要求。而數(shù)學作業(yè)貫穿小學生數(shù)學學習的全過程，對課后知識的鞏固起著舉足輕重的作用。結(jié)合相關(guān)教學經(jīng)驗，文章在“雙減”背景下以減輕學生數(shù)學作業(yè)負擔為目標，提出小學數(shù)學課后作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略，提高小學數(shù)學教育教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策;小學數(shù)學;作業(yè)設(shè)計;優(yōu)化

中共中央、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），明確要求“減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。（剩余2567字）