基于“三課堂聯(lián)動(dòng)”模式的系統(tǒng)工程課程教學(xué)研究

摘要：系統(tǒng)工程課程是工業(yè)工程專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，具有實(shí)踐性和應(yīng)用性強(qiáng)的突出特點(diǎn)，但由于其方法論屬性，導(dǎo)致課程內(nèi)容總是浮于表面，學(xué)生理解有一定難度同時(shí)課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)達(dá)不到預(yù)期。從工業(yè)工程專業(yè)實(shí)際出發(fā)，探索系統(tǒng)工程課程的“三課堂聯(lián)動(dòng)”教學(xué)模式，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，重新定義三個(gè)課堂，改進(jìn)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，重建評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)更好的達(dá)成。（剩余5884字）