地方優(yōu)秀文化融入思政課的路徑探索

——以柳州文化為例

摘 要：地方優(yōu)秀文化融入思政課教學(xué)是課程的內(nèi)在要求，也是傳承文化的必要措施。如何將地方文化融入思政課，是值得所有學(xué)校思政課程教學(xué)需深入思考的問題。本課題組經(jīng)過研究探索，以柳州文化為例，認(rèn)為可分為4個步驟：一是精準(zhǔn)挖掘，內(nèi)容提煉——掌握地方文化的內(nèi)涵界定及其分類；二是巧妙雕琢，理論升華——研究地方文化與思政課教學(xué)的融合；三是改革創(chuàng)新，方式多元——探索地方文化融入思政課教學(xué)的路徑；四是系統(tǒng)分析，評價科學(xué)——完善地方文化入腦入心的評價方法。（剩余5570字）