本科新生思政工作三全育人體系建設(shè)路徑探索

——以輔導(dǎo)員—學(xué)術(shù)導(dǎo)師—班主任—兼職輔導(dǎo)員協(xié)同育人機制為例

摘 要：本科生教育是高等教育的重要組成部分。本科新生處于從高中向大學(xué)過渡的關(guān)鍵階段，其環(huán)境適應(yīng)情況將直接影響大學(xué)生活與未來成長。本文根據(jù)工作實際，針對本科新生的特點，探索出輔導(dǎo)員—班主任—學(xué)術(shù)導(dǎo)師—兼職輔導(dǎo)員協(xié)同育人機制，進一步完善高校本科生思想政治工作體系。

關(guān)鍵詞：本科新生；思政；全員育人；學(xué)術(shù)導(dǎo)師

中圖分類號：F24     文獻標(biāo)識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.10.041

0 前言

大一是大學(xué)生形成價值觀、學(xué)會自我規(guī)劃人生的關(guān)鍵時期，是大學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也是大學(xué)生奠定專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、豐富通識知識儲備的關(guān)鍵時期，各個高校十分重視本科新生的培養(yǎng)教育。（剩余6200字）