基于教材評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)英語教材建設(shè)研究

摘要：計(jì)算機(jī)英語教材數(shù)量較多，但教材建設(shè)研究很少?；赩an Els，Grant，Hutchinson和Waters，McDonough和Shaw，Cunningsworth等教材評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合現(xiàn)有教材的案例分析，以定性、定量綜合研究方法，研究計(jì)算機(jī)英語教材建設(shè)學(xué)習(xí)者需求性原則、時(shí)效性原則、趣味性原則、真實(shí)性原則、交際性原則、課程思政育人文化性原則等原則，以建設(shè)具有時(shí)效性、趣味性、真實(shí)性、交際性、文化性的計(jì)算機(jī)英語教材。（剩余5568字）