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【摘要】《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修訂）》提出，為了更好落實物理課程的育人功能，提升學生的物理學科核心素養(yǎng)，高中物理教材作為直接的課程資源發(fā)揮重要作用.如何利用教材，提高物理課堂教學質(zhì)量，是當下物理教師面臨的主要問題.
【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；高中物理；教學策略
隨著新課程改革的推進（剩余3519字）
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核心素養(yǎng)下高中物理教材的創(chuàng)新使用
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