極限思維助力物理習(xí)題教學(xué)創(chuàng)新策略分析

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【摘要】本文從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，深入探討物理習(xí)題教學(xué)中極限思維的應(yīng)用及其對教學(xué)質(zhì)量提升的影響.通過運用極限思維，可有效突破傳統(tǒng)物理習(xí)題教學(xué)模式的局限性，使學(xué)生在面對復(fù)雜問題時能夠超越既定的解題框架，洞察問題本質(zhì)，并創(chuàng)造性地尋找解決方案.通過實例分析，進一步驗證極限思維在增強學(xué)生創(chuàng)新思維、提高解題效（剩余3956字）