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高中物理課堂自主學習環(huán)境構(gòu)建策略研究

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【摘要】近年來，我國基礎(chǔ)教育提倡以學生為中心的教學方式.高中物理學科知識難度較大，學生自主學習的效果不夠理想，這與學生的自主學習環(huán)境不佳有較大關(guān)系.本文對高中物理課堂自主學習環(huán)境優(yōu)化的問題進行思考和探索，發(fā)現(xiàn)程序性學習環(huán)節(jié)不完整、教師過度干預(yù)學生自主學習過程、學生自我效能感不足等環(huán)境因素會影響學生的（剩余4611字）

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