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基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)的教學策略探析

——以數(shù)列教學為例

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【摘要】數(shù)列知識是高中數(shù)學的重要教學內(nèi)容之一.高中數(shù)學教師需要根據(jù)學生對數(shù)列知識的學習和掌握情況，采取行之有效的方法，幫助學生深入理解相關知識，進而全面促進學生綜合能力與核心素養(yǎng)的形成.基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，本文分析高中數(shù)學教學中存在的問題，以高中數(shù)學的數(shù)列教學為例，探析其教學策略，旨在幫助學生深（剩余4385字）

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